Đang tải nội dung...
Học kỹ năng mới ở chỗ làm: chọn thứ dùng được ngay tuần này

Danh sách kỹ năng muốn học của bạn có thể rất dài, trong khi buổi tối chỉ còn chút thời gian.
Mục lục bài viết3 mục
Giả sử bạn vừa nhận việc ở một shop bán đồ gia dụng. Chiều thứ sáu, cả nhóm chờ báo cáo tuần. Bạn mở bảng đơn hàng, bấm tính tổng rồi thấy số tiền khác hẳn số của chị phụ trách kho. Kiểm đi kiểm lại vẫn lệch. Cuối cùng, bạn đành nhắn: “Chị xem giúp em với, em chưa tìm ra.”
Tối đó, bạn lưu liền ba khóa Excel. Một khóa từ cơ bản, một khóa làm dashboard, một khóa nghe tên rất xịn. Nhưng tới thứ sáu tuần sau, báo cáo vẫn phải nhờ người kiểm hộ. Học kỹ năng mới ở chỗ làm dễ rơi vào cảnh này: học khá nhiều, còn việc đang bí thì chưa gỡ được.
Thử thu nhỏ mục tiêu: tuần này, tự tìm được nguyên nhân lệch tổng đơn. Chưa cần biết hết Excel. Chưa cần một dashboard lung linh. Chỉ cần xử lý được chuyện khiến mình đứng hình mỗi chiều thứ sáu.
Tập dùng thông tin để kiểm tra kết quả

Với tình huống trên, việc đầu tiên là hỏi chị phụ trách kho đang tính những đơn nào. Hóa ra bạn cộng cả đơn đã hủy, còn chị chỉ tính đơn giao thành công. Cả hai thao tác đều chạy bình thường. Khác biệt nằm ở cách hiểu “doanh thu tuần”.
Trước khi tìm công thức, hãy ghi kết quả cần có bằng một câu rõ nghĩa: “Tổng tiền của đơn giao thành công từ thứ hai đến chủ nhật.” Nếu shop có đơn hoàn hoặc thanh toán nhiều lần, hỏi thêm cách xử lý. Đừng tự đoán rồi học một công thức cho yêu cầu mình hiểu sai.
Sau đó, tạo bảng tập gồm mười đơn giả. Cho vào một đơn hủy, một đơn chưa giao và một đơn có ô tiền để trống. Giữ bảng đủ nhỏ để cộng tay được. Bạn cần một đáp án kiểm tra, giống như làm bài toán có phần đáp án ở cuối sách.
Lần đầu, cứ lọc các đơn cần tính rồi cộng bằng cách bạn đã biết. Ghi lại con số đúng. Lần tiếp theo mới thử công thức vừa học. Hai kết quả có khớp nhau không? Nếu chưa, khoanh từng nhóm nhỏ để tìm nguyên nhân, thay vì nhìn cả bảng rồi cầu may.
Chẳng hạn, bạn phát hiện một ô ghi “250.000đ” dưới dạng chữ. Nhìn bằng mắt vẫn là tiền, nhưng phép cộng đang bỏ qua ô đó. Đây là bài học đáng ghi lại. “Bỏ ký hiệu tiền rồi kiểm kiểu dữ liệu” hữu ích hơn câu ghi chú chung chung “cẩn thận công thức”.
Hãy tập thay đổi dữ liệu để xem cách làm có còn đúng. Thêm một đơn mới, đổi trạng thái một đơn cũ, để trống một ngày. Nếu kết quả chỉ đúng với bảng ban đầu, bạn chưa có cách làm đủ chắc để dùng hằng tuần. Các tình huống nhỏ này giúp lộ lỗi sớm.
Dùng dữ liệu giả hoặc bản đã được phép sử dụng khi học. Bản làm thử nên tách khỏi file cả nhóm đang dùng. Nếu lỡ xóa một cột, bạn có thể làm lại mà không khiến đồng nghiệp phải dừng việc. Tên khách, số điện thoại và thông tin riêng không cần xuất hiện trong bài tập.
Cách kiểm cũng tùy kỹ năng. Học viết email thì nhờ người đọc nói lại họ cần làm gì sau khi nhận thư. Học thuyết trình thì thử giải thích một ý trong hai phút. Mục tiêu là nhìn thấy điều người nhận hiểu được, chứ không chỉ đếm số bài giảng đã xem.
Đặt bài tập vừa với lịch thật
Quay lại bạn nhân viên của shop. Nếu tối nào cũng về muộn, lịch học hai tiếng mỗi ngày khá khó giữ. Một kế hoạch vừa sức hơn là dành ba buổi ngắn trong tuần. Mỗi buổi xử lý một phần của bảng báo cáo đang cần làm.
Buổi đầu, bạn đọc tên cột và xác định điều kiện chọn đơn. Buổi thứ hai, tập lọc rồi đối chiếu tổng tiền. Buổi cuối, mở một bảng mới và tự làm lại. Cách chia này cho bạn cơ hội nhớ, thử và sửa, thay vì xem một mạch tới lúc mệt.
Đừng mất cả buổi chọn khóa hay nhất. Tìm một bài hướng dẫn đúng thao tác đang thiếu, xem thử phần giải thích có hiểu được không. Nếu người dạy bỏ qua kiến thức nền bạn chưa biết, đổi nguồn hoặc học phần nền trước. Một video nổi tiếng chưa chắc hợp với điểm bắt đầu của bạn.
Chuẩn bị file tập trước giờ học. Mở máy lên là có thể bắt tay làm ngay. Nếu cần chia mục tiêu nhỏ hơn, bạn có thể tham khảo cách chia việc lớn thành bước có thể bắt đầu. Mỗi bước nên có điểm kết thúc nhìn thấy được.
Sau mỗi buổi, để lại một ghi chú ngắn: đã làm được gì, đang mắc ở đâu, lần sau mở chỗ nào. Ví dụ: “Đã lọc đúng trạng thái. Tổng vẫn thiếu đơn số 08. Buổi sau kiểm ô tiền của đơn này.” Ghi vậy là đủ, không cần làm nhật ký học tập cầu kỳ.
Có hôm shop đông khách, bạn bỏ lỡ giờ học cũng bình thường. Dời buổi đó sang thời điểm khác hoặc giảm bài tập. Đừng mở video chạy nền để đánh dấu hoàn thành. Nghe loáng thoáng trong lúc xử lý đơn khó thay cho một lần tự tay thử.
Ngược lại, nếu bài tập quá dễ, thêm một tình huống gần công việc thật. Chẳng hạn, cùng một khách mua hai đơn giống nhau. Bạn phải phân biệt đơn trùng với hai giao dịch hợp lệ. Chính chỗ hơi lúng túng ấy sẽ chỉ ra phần kiến thức cần học tiếp.
Nhờ phản hồi ở đúng chỗ
Đến thứ năm, bạn có một bảng đã tự kiểm. Thay vì gửi nguyên file và nhắn “chị xem giúp em”, hãy chỉ rõ câu hỏi: “Em đã bỏ đơn hủy. Riêng đơn hoàn một phần, em đang trừ số tiền hoàn. Shop mình tính như vậy đúng chưa chị?” Người nhận biết ngay cần xem điều gì.
Nếu đồng nghiệp đang bận, chọn vài dòng đại diện. Cho họ thấy yêu cầu, cách bạn làm và kết quả đang có. Việc chuẩn bị này giúp cuộc trao đổi gọn hơn. Bạn cũng học được cách giải thích suy nghĩ của mình, thay vì chờ người khác sửa từ đầu.
Khi nhận góp ý, hỏi thêm lý do nếu chưa hiểu. “Chỗ này cần tính theo ngày giao hay ngày đặt?” là câu hỏi đáng hỏi. Một lần hiểu rõ quy tắc sẽ giúp bạn xử lý các bảng sau. Chép nguyên công thức mà chưa hiểu điều kiện thì lần tới dữ liệu đổi, bạn lại bí.
Sau khi sửa, thử làm lại trên bảng mới mà không mở video. Vướng ở đâu thì xem lại đúng đoạn đó. Bài kiểm tra nhỏ này cho thấy phần nào bạn đã nắm được và phần nào vẫn cần luyện. Không cần thuộc mọi thao tác ngay trong tuần đầu.
Thứ sáu tới, bạn có thể vẫn nhờ chị kiểm lần cuối. Khác ở chỗ, lần này bạn giải thích được con số đến từ đâu. Nếu còn lệch, bạn biết bắt đầu tìm ở nhóm đơn nào. Đó đã là tiến bộ có ích cho công việc.
Khi việc này đã ổn, hãy chọn vướng mắc tiếp theo. Bạn cũng có thể lưu bảng mẫu để lần sau tự kiểm nhanh trước khi gửi báo cáo. Danh sách khóa học đã lưu có thể chờ. Còn cảm giác tự xử lý được một việc từng khiến mình ngại mở file? Khá đã đấy.


















Bình luận (0)
Chia sẻ ý kiến và trao đổi cùng mọi người về bài viết.